Bebés lectores

CERLALC, desde su Observatorio iberoamericano de cultura y educación para la primera infancia (OPI), lanza Bebés lectores ¿cómo leen los que aún no leen?, dosier digital dirigido a padres de familia, educadores, libreros, cuidadores e interesados en temas de lectura para la primera infancia.

Nacemos lectores, leemos el mundo. Los bebés leen rostros, voces y paisajes antes de leer textos escritos. Este dosier recopila artículos de expertos de diferentes campos y trayectorias profesionales que abordan la importancia de la lectura en la primera etapa de la vida.  En compañía de sus padres, los niños se convierten en sujetos activos de la cultura escrita. La lectura, incluso desde antes del nacimiento, desarrolla capacidades cognitivas, sociales, físicas y emocionales en los niños.

El dosier incluye un video en el que el neuropediatra y escritor colombiano de libros infantiles Francisco Leal Quevedo explica la importancia de la lectura para el desarrollo del cerebro y la creación de conexiones neuronales. Quevedo muestra los beneficios que leerle a los bebés en el vientre trae para su lectura del mundo. El ambiente y las experiencias del bebé ayudan a moldear su cerebro.

Con la opinión de los expertos, el dosier busca promover espacios y prácticas de lectura en la primera infancia en ámbitos públicos y privados con soportes digitales y tradicionales. Lectura prenatal, desarrollo cognitivo, lectura digital y bebés autores están entre las temáticas abordadas por esta publicación.

El documento contiene los siguientes textos: ¿Iniciativas adultas o infantiles? Reflexiones y pistas para seguir leyendo con los bebés; La literatura infantil: un espacio para la construcción de sentido; Bebés, niños pequeños y dispositivos digitales, y un fragmento del libro Dime, diré y dirás: Los menores de siete años como lectores y autores, de la colección Somos Maestros, publicado por Ediciones SM.

* Con información de cerlalc.org